兰州石化乙烯运行二部“11321”机制打造人才培养“新高地”

近年来，兰州石化乙烯运行二部深入贯彻落实公司关于“人才强企”工作部署要求，从创新人才培养思路方式出发，探索实践运用“11321”机制，抓实新员工“后浪计划”，做实“三堂一训一赛”，创造性开展“星级工”和“星级工程师”队伍打造，形成了“三个平台、两个通道”人才培养新模式。

一个计划，奏响育才“乐章”。“后浪”是一个企业的未来和希望，是推动企业发展、技术进步、提质增效的重要力量。运行部为新员工制定“后浪计划”，实施“一类一策、一人一策”个性化定制式培养，以科学的规划、明确的方向、清晰的目标、适宜的方法和持续的推力培养新入职员工。后浪计划以三年为培养周期，采用项目制管理方式，分阶段制定培养目标，分阶段进行考核测评。第一阶段“筑基”即读一本书、会两个岗、过仿真关、参加N次考试；第二阶段“跨越”即多岗位学习+实践；第三阶段“淬炼”即全岗通+挂职锻炼；第四阶段“卓越”阶段，通过分阶段分步实施，推动人才培养项目落地、成效显著。

一项制度，编制立才“经纬”。师带徒，导师制，是企业培养人才的根本途径。运行部将“导师带徒”制度落到实处，由思想、技能、技术三导师，通过结对培养，口传心授、言传身教，持续帮助新员工更好更快的成长。在制度执行中，通过严格落实导师责任和徒弟责任，杜绝导师带徒走形式化，搞仪式感。把工作重心放到口传心授教“真业”上，让导师“教起来”，新员工“学起来”。把带徒协议作为履约合同去管理，按照协议明确的责、权和目标以量化考核方式推进“导师带徒”履约效果，每月组织管理和专业技术人员对导师和徒弟综合表现进行打分，将学员考试成绩和上岗操作表现与日常综合表现得分汇总后对导师得分达到80分以上的评为“优秀”，予以奖励；许开宏独创“3361”带徒方法使徒弟何朝阳在三个月独立顶岗，被评为公司“五星级”金牌师徒，展现了运行部“导师带徒”工作成效明显。

三个平台，助燃兴才“引擎”。针对员工专业、特长等方面，改变传统填鸭式讲授方式，以搭建人才交流平台、互动体验为主，举办开展“乙烯讲堂”，运用左小来劳模（创新）技能专家工作室和乙烯技术领衔工作室，围绕学什么、干什么、怎么干，落实“四必讲”和“四必须”要求，保障“乙烯讲堂”的质量和效果，进一步发挥各类骨干人员的业务优势，围绕提升各级人员的工作业务能力、制度运用能力、决策执行能力、专业技术水平，真正打造了一支善于学习、乐于钻研、勇于克难、素质一流的管理技术队伍，保障生产装置安全、平稳、质量、效益运行。

两个专题，夯实成才“基石”。为进一步加强“传帮带”作用，根据实际情况，举办“线上+线下专题培训”，利用中油e学平台，采取集中培训线上+线下相结合的方式，将年度专业培训重点任务落到实处，大力开发“线上”培训，从培训计划发布、课程在线播放、在线模拟考试、培训效果评估等方面，全流程实现线上管理。举办“补齐短板专题课堂”，由经验丰富、业务精湛的导师和师傅对新员工一对一教学，新员工结合自身学习和工作实际，撰写学习报告，以“主人翁”身份参加青工专题课堂，走上讲台讲业务、谈经验、聊感悟、话展望，以讲促学、以学促干、以干促长，助推青年员工快速成长。

一项竞赛，激发聚才“潜能”。职业技能竞赛为广大技能人才提供了展示精湛技能、相互切磋技艺的平台，对壮大技术工人队伍、推动经济社会发展具有积极作用。运行部在承办或参加公司及以上技能竞赛的基础上，组织开展“青马”新星赛，比赛设有“理论考试、流程图绘制、仿真考试和应急实操考试”等4个项目，激发全体青工比学赶超、竞相发展干劲，让青工找差距、明方向、定措施，举办竞赛不仅提升员工的技能水平，更是形成“以赛促练、以赛促训、全员提升”的良好氛围，为青工快速成长铺设了一条宽广的“高速路”，为实现企业的高质量发展注入了强大的动力。